Ученици от Профилираната природо-математическа гимназия се включиха в поредица от образователни и интерактивни събития по Дейност 3 „Развитие на социално-емоционални умения на учениците“ по проект „Бъдеще за доброто“, изпълняван по процедура BG05SFPR001-1.010 „Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училище“.
Учениците от VII б и X г клас участваха в дискусия под наслов „Кибертормозът – скритата заплаха в дигиталния свят“, посветена на предизвикателствата и рисковете, пред които са изправени младите хора в онлайн пространството.
В ролята на ментори влязоха десетокласниците, които насочваха своите по-малки съученици през темите за киберсигурността и медийната грамотност. Чрез интерактивния метод „Световно кафене“ смесените екипи анализираха реални казуси, свързани с кибертормоз, фишинг атаки, социално инженерство и рисковете при споделяне на лична и интимна информация в интернет.
Особен интерес предизвика дейността „Фабрика за сензации“, по време на която учениците създадоха собствени фалшиви новини. По този начин те имаха възможност да разпознаят механизмите на дезинформацията и манипулативните техники, използвани в социалните мрежи за привличане и задържане на вниманието на потребителите.
Събитието завърши с оспорван дигитален куиз, а победителите заслужено получиха титлата „Кибер-експерти“.
В рамките на проекта се проведоха и работилници на тема „Триъгълникът на Карпман в превенцията на тормоза и насилието в училище“, организирана от звено „Медиация – младежка общност за сътрудничество и толерантност“ с координатор Наталия Василева – ЗДУД, членове Лорита Иларионова – педагогически съветник и Мирела Горанова – психолог и обучените ученици: Замфир Николаев, Илияна Викьовска, Лия Гришченко и Виляна Петкова.
По време на работилниците учениците се запознаха с модела на Триъгълника на Карпман, който разглежда трите основни роли в конфликтните ситуации – жертва, агресор и спасител. Чрез практически примери и дискусии участниците развиха умения за разпознаване на тези роли в ежедневното общуване и осъзнаване на начините, по които конфликтите могат да се задълбочат, когато хората останат в рамките на този модел на взаимодействие.
Чрез подобни инициативи ППМГ „Акад. Иван Ценов“ – Враца продължава последователно да изгражда училищна среда, основана на уважение, толерантност, сътрудничество и безопасност. Развиването на социално-емоционалните умения на учениците е ключов елемент в превенцията на тормоза и агресията и създаването на общност, в която всеки се чувства подкрепен както в реалния, така и в дигиталния свят.
